Werkstattunterricht

Werkstattunterricht als Unterrichtsform ist Teil einer besonderen Konzeption mit spezifischen pädagogischen, didaktischen und lernpsychologischen Voraussetzungen. Wer Werkstattunterricht als wirklich erziehenden und bildenden Unterricht anbieten will, muss diese Konzeption kennen. Andernfalls "verkommt" der Werkstattunterricht zur bloßen Methode, die den Kindern lediglich Betriebsamkeit, aber kaum Lernen ermöglicht. Als reine Unterrichtsform ist Werkstattunterricht didaktisch neutral, bildende Wirkung kann er nur entfalten, wenn hochstehende Lernangebote vorhanden sind.

Aus diesen Gründen hat Jürgen Reichen, der "Erfinder" des Werkstattunterrichts, das Konzept einerseits in der Theorieschrift Sachunterricht und Sachbegegnung dargestellt und andererseits in praktischen Unterrichtsbeispielen verdeutlicht. Diese Unterrichtswerkstätten gibt es zum einen in der Lehrmittelreihe "Mensch und Umwelt" als Bausteine zum Sachunterricht, zum andern mit Schwerpunkt Sprachunterricht. Sie unterstützen engagierte LehrerInnen mit ausgereiften und in der Praxis breit erprobten Vorschlägen für spannenden Unterricht.

Darüberhinaus bemühen wir uns auch um weitere Werkstattangebote von anderen Autoren und sind bereits fündig geworden. Ein Klick auf die Bilder der obigen Titelleiste lohnt sich.

Und zur Abrundung "genießen" Sie unser Werkstattangebot "Fleischkäse".